Leçon 10 – Chez le médecin

Buts de la leçon

Cette leçon doit permettre aux étudiants de nommer des symptômes, donner des conseils, comprendre le système de santé québécois.

Activité 1. Comment te sens-tu?

Remplir le tableau avec les symptômes suivants

Avoir mal au coeur

Vomir

Avoir de la fièvre

Être enflé

Être enrhumé

Avoir une infection

Être fatigué

Avoir mal à la gorge

Avoir mal à la tête

Tousser

Révision : l’impératif

Définition

On utilise l’impératif pour une invitation, un souhait, une instruction, un ordre, un conseil.

L’impératif n’a que trois personnes : tu, nous et vous. La forme est la même que celle de
l’indicatif présent, mais sans les pronoms sujets.

Les règles

Pour les verbes se terminant par –er, on ne met pas de s à la 2e personne du singulier.

Exemple

Indicatif présent	Impératif	Forme négative
Tu réserves	Réserve	Ne réserve pas
Nous réservons	Réservons	Ne réservons pas
Vous réservez	Réservez	Ne réservez pas

Les verbes irréguliers principaux

être	Avoir	Savoir	Vouloir
sois	aie	sache
soyons	ayons	sachons
soyez	ayez	sachez	Veuillez

Écris trois symptômes communs et trois conseils pour le rhume et le mal à la tête

J’ai le rhume

J’ai le nez rouge
Je tousse
J’ai de la fièvre

J’ai mal à la tête

Je suis fatigué
J’ai mal à la tête
…..

Activité 2. Chez le médecin

Complète le dialogue

Dans le bureau du docteur Caron

Médecin : Bonjour, je suis le docteur Caron. Comment vas-tu?

Patient : Je ne me sens pas bien. J’ai mal à la gorge et je ____ beaucoup. Je me sens fatigué.

M : Es-tu __________?

P : Oui, je suis surtout congestionné le matin.

M : As-tu d’autres ____?

P : Non, je ne crois pas.

M : Tu ne fais pas de ____?

P : Non, pas du tout.

M : Depuis quand es-tu malade?

P : Depuis trois jours.

M : Bon, je crois que tu as le . Bois beaucoup d’eau et _-toi.

P : Parfait. C’est tout?

M : Oui, c’est tout. Si le rhume continue plus de trois jours, reviens me voir.

P : C’est bon. Merci ____!

M : Bienvenue. Bonne journée!

Ce qu’il faut retenir

D’autres façons de parler de symptômes communs avec Avoir ou Être.
- On utilise l’auxiliaire « avoir » avec la majorité des symptômes physiques ou sensations :
  C’est le cas lorsqu’on parle de ce qu’on ressent, de douleurs, de malaises, ou de température. La formule générale : avoir + symptôme ou avoir mal à + partie du corps
  Exemples : J’ai mal à la tête, Elle a de la fièvre, Il a des nausées, Nous avons le nez bouché, Tu as un rhume.
- On utilise l’auxiliaire « être » avec des adjectifs qui décrivent un état physique ou mental :
  C’est le cas lorsqu’on décrit comment on se sent, l’apparence physique, ou un état général. La formule générale : être + adjectif décrivant un état
  Exemples : Je suis fatigué(e), Il est pâle, Elle est malade, Nous sommes épuisés, Tu es étourdi(e).
Utiliser l’impératif
- L’impératif sert à donner des ordres, des conseils. Il se conjugue uniquement à la deuxième personne du singulier et à la première et seconde personne du pluriel (Tu, Nous, Vous).
  - Rappel : Pour conjuguer une verbe à l’impératif, on utilise le verbe au présent sans le sujet. (Exemple : Tu vas à l’école au présent donne Vas à l’école à l’impératif)
  - Deuxième rappel : Pour les verbes pronominaux (avec un pronom comme se reposer), lorsqu’on utilise l’impératif, le pronom vient après le verbe. Exemple : Nous nous reposons pendant ces vacances donne Reposons nous pendant ces vacances.
Le vocabulaire du système de santé
- Dialogue formel / Informel
- Différence entre médecin et docteur : Médecin, c’est le nom de la profession. Docteur, c’est le titre qu’on utilise en s’adressant à la personne.
- Le système de santé québécois vu de façon générale en associant les services médicaux à leur description.

Le cahier

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Un peu plus de ressources

Le quizz de la leçon

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